rdır ve Kalan 10 sınıflarda D'ler vardır. Derste öğrenci sayısı nedir? Biz fraksiyon 10 ne olduğunu eğer öyleyse, o zaman numarasını biliyorsanız derste öğrenciler. Yani aslında ne bu fraksiyonlar kadar eklerim? Yani ortak bir payda bulalım. Arasında ortak bir paydada benziyor 4, 5 ve 2 20'dir. Yani, 1/5 A kullanıcısının olsun. Yani dört 20 en artı 1/4 var. Yani, beş 20 en artı bir 1/2 var. Bu on 20 en bulunuyor. Yani A kıyafetleri, B, ve C bu nedir ki-- eşittir? 4 artı 5 9 artı 10 sınıfın 19/20 eşit

olmasıdır. Onlar geri kalan 10 sınıflarda D'nin olduklarını söylüyorsunuz. Yani hayır F adlı bu sınıfta vardır. Kalan sınıflarda Yani, bu sınıfın 1/20 bulunuyor. Yani 1/20 eşit olduğunu. Sağ? A'nın, B ve C 19/20 ve tüm Çünkü eğer Diğer sınıflarda diğer tüm sınıflarda olacak, D'ler vardır Bu arta kalan ne var, çünkü sınıfın 1/20 olacak. Ben sınıf 1/20 10 eşit olduğunu söylemek Yani, hem çarpma 20 ile taraf. Sınıf 200 öğrenci eşittir olsun. Bu seçenek D. var Sonraki soru, 175. Aşağıdakilerden 165 166 x arttıkça, artırmanız gerekir? İlginç. Yani 1, 2x eksi 5. Emin Eh, ben 2 kez gitmek gibi 165 ila 2 kat 166, bu Açıkçası artacak ve bu gidiyor aynı kal. Yani bu artırmak için gidiyor. Eğer inanmıyorum eğer orada numaralar yerini alabilir Beni, ama bu biraz sezgi yapmak gerektiğini düşünüyorum. Açıklama 2, 1 eksi x üzerinde 1. Bu nedenle, 1/165 1/166 daha büyüktür. Bu, daha büyük bir kısmı kadardır. 1.000.000 1 içinde 1/2 den daha küçüktür. Böylece 1/65 1/66 fazladır. Ben 165, bu terim doğru 166 ila gitmek gibi Yani, diyebilirsiniz Burada küçülür. Sağ? Bu terim daha küçük olsun. Ama biz o terimi çıkarılarak ediyoruz. Biz bir dönem çıkarılarak konum eğer öyleyse, küçülüyor olduğunu Bütün değer aslında büyük gidecek. Biz 166 gitmek gibi biz daha az sayıda çıkarılarak ediyoruz. 1/166 eksi 1 1 eksi 1/165 daha büyük bir sayıdır. Bu yüzden, aynı zamanda, daha büyük olur. X üzerinde Bildirim 3, 1 eksi x karesi. Yani soru x eksi x karesi ne olur, bir Biz 166 kadar 165 den gitmek gibi? Bu konuda düşünüyorsanız, biz x türlü ötesine vardır bu, köşe her türlü karesi. Eğer hesabın biraz biliyorsanız, anlamaya Vertex gerçekten hızlı. Yani, bu bir tür olacak Bir parabolün. Bu x eksi x bakmaya gidiyor karesi böyle bir şey. Sağ? Onun köşe actually-- 2x eksi 1 0-- eşittir onun Vertex 1/2 eşit x olduğunu. Bu çok küçük bir rakamdır. Yani biz bu eğrinin noktasında konum Bu yukarı artıyor. Sağ? Biz 165 166 ila gittiğinizde Yani, burada bu hakkı kesinlikle artmaktadır. Bu payda kesinlikle gidiyor 165 166 artırmak. Sen biz olmak için gidiyoruz diyebilirsiniz daha çok sayıda çıkarılması. Ama bu büyük bir sayı karesi tarafından ofset fazla. Yani bu payda artırmak için gidiyor. Ancak payda, daha sonra bütün artıyorsa payda tersidir kesir, işte azaltmak için gidiyor. Yani bu bir artmıyor. Yani, 1 ve 2 sadece. Yani C. bulunuyor Sonraki soru, 176. Ben farklı bir renk yapacağız. Bir dikdörtgen kutu 10 inç 10 inç uzunluğunda, geniş ve 5'tir yüksek santim. Yani, 10 inç, 10 inç ve daha sonra 5 yüksekliğinde bulunuyor. Haklısın. O kutu. Herhangi arasındaki inç mümkün olan en fazla mesafe nedir kutunun üzerindeki iki puan? Yani, bu eski bir hile bir parçasıdır. Yani, bu kutuda en uzun mesafe bir tür diyagonal üç boyutlu. Bu yüzden, normal bir çapraz bir yüzeyi boyunca gider. Geri burada-- bu noktadan gitmek ve eğer Ama bunu yapacağım Burada bu noktaya farklı color-- girdi, en uzun bir boyuta. Eğer üç boyutta mesafeyi anlamaya nasıl biliyorsanız, o gerçekten nasıl bilmeniz gereken bu. 10 10 kare artı It karekökü olacak kare artı 5 karesi. Yani bunu yapmak için hızlı bir yoldur. Ben bir saniye içinde size bunun mantığını göstereceğiz. Yani, 10 kare artı 10 kare artı 5 karesi. Biz görselleştirmek zor dördüncü bir boyut olsaydı, biz O mesafeden karesi ve karekökünü alacağını herşey. Yani bu ne kare köküne eşittir? 100? 225? 15 eşit olan 225. Bu seçim A. bulunuyor Sana mantık vereyim. Yani bu noktaya bu noktadan itibaren mesafeyi alıyorum eğer, nasıl anlamaya mı? Peki, bunu düşünmek için en kolay yolu can olduğunu görelim biz burada bu mesafeyi anlamaya? Yani bu kutunun üst kısmında gidiyor. Bana kırmızı olarak yapalım. Peki emin biz düz kutudan bakarsanız, ne sadece 10-- Bu 10 ise drew-- ve ne sadece drew böyle gider. Sağ? Bu kutunun üst kısmında gidiyor. Yani, bu, 100 karesi karekök olacak 10 karekökü artı karesi 10 karekökü karesi. Yani, bu sadece Pisagor teoremi. Burada bu mesafenin 200 kare köküdür. Ben sadece Pisagor teoremi kullanılır. Ben sadece bu 10, 10 olduğunu söyledi, bu nedenle bu olmak zorunda 200 karekökü. Şimdi görselleştirme biraz yapmak zorunda. Yeşil hat en uzun köşegen olduğunu anlamaya Bu kutu, bu şekilde düşün. Belki biraz olsa biz yine de bir dik üçgenin var zor görselleştirmek için. Eh, belki de değil. Yan nerede olduğunu, dik üçgen, bu gibi görünüyor 200 karekök, burada bu kadar var. Burada bu yan 5'tir. Onlar bize bunu söyle. Yani burada taraf 5'tir. Biz çalışıyoruz o zaman diyagonal yeşil olduğu için çözmek. Bu uzun diyagonal var. Sizden görüntülemek, bu hat aynı şey olduğunu unutmayın Bu çizgi olarak, üst. Bu altında ne göremiyorum sadece var. Yani burada biz sadece Pisagor teoreminin kullanın. Yani, biz bu C- eşittir c en diyelim squared-- söyleyebiliriz 25 artı bu 200 artı karesi. Sonra biz sadece var aynı cevabı olsun. 225 kare köküne eşittir c Yani, Hangi 15 eşittir. Ne sorun ben oldu? Ben zaten söylemedim eğer bu seçim bir oldu. Neyse. Bir sonraki videoda görüşmek üzere.