iğer kuzenler ders başladı. Bütün zaman, ben hala bir gün iş vardı. Ve yaklaşık bir yıl sonra, Kendimi ölçek için sadece zor oldu: Ben sorun benim farklı kuzenleri ile zamanlama vardı ve aile dostları ve geri kalan her şey Ve ben yemekte konuşurken bir dostum vardı. Ve dedim ki: "Biliyor musun, gerçekten ben işten sonra yapıyorum bu ders şeyi zevk alıyorum. Ama zor oluyor. " Ve o "Neden sadece ders kayıt ve YouTube'da onları koymak değil mi?" Dedi Ve dedim; "Hayır, YouTube kaykay

lara köpekler içindir. O, "ciddi matematik için değil Ama kısa, uzun bir hikaye bunu denedik ve: Kuzenlerim daha iyi YouTube'da kişi daha beni sevdiğini söyledi. Ve diğer insanların da yaptım, ve onlar sadece izlerken tuttu. Yani, bir ay videoları izlerken yaklaşık 2.5 milyon kişi var. Tom: Ve yaklaşık 2200 videolar var. Sal: Şimdi, 2800 videoları bastırıyor her şeyi vektör hesabının temel ek itibaren, ve biyoloji, kimya ve her ne olursa olsun. Tom: Bu ticari bir girişim midir? Sadece daha bilgili ülkeyi tutmak için yapıyorsun? Sal: Hayır .. Çok kar amaçlı gelen dostlarımla bir sürü Yatırım dünyası Sal ne merak ediyor. Ama bir değil-kar yapmaya karar verdi. Ve gerçek bir fikir olduğunu, bu eğlenceli Bu, mümkün olduğunca çok sayıda öğrenci ulaşmasıdır. Benim ölüm döşeğinde olduğumda Yani, çok güzel olurdu ... Eğer kar amacı gütmeyen alemine büyük bir başarı biliyorum Halka arz olurdu veya edinsel olsun. Ama burada büyük bir başarı çocuklarla milyonlarca ulaşabilir olduğunu. Oldukça heyecanlı. Tom: Bu nesil buluyoruz öğrenme için iştah nedir? Özellikle Matematik gibi zor bilimlerde, biz bu ülkede geride olduğunuzu biliyorum çünkü. Sal: Biliyor musun, gerçekten şaşırtıcı bir şey ... Benim kuzen oldukça istekli öğrenciler olduğumuzu olduğunu Onlar sorun yapıyorduk ama onları yardım ediyordum. Ben videolar yaptığında, ben onlar olacağını kabul .. İtiraz kuzenlerim gibi insanlar için olacağını ya da belki benim gibi insanlar .. Ben orta okulda iken, oldukça iyi bir öğrenciydim ve geri kalan her şey. Ama gerçekten büyük sürpriz: Ben olsun harfler öğrencilerden vardır kim bize bir sürü geleneksel devreden öğrenci olarak etiketlenmiş olurdu. Dedi öğrenciler: "Ben Cebir dışında başarısız oldu ... Ben Lisesi terk etmek üzereydi ... Bir kaynak "bu tür bulana kadar. Ve benim için büyük mesaj aslında öğrencilerin çok daha büyük bir grup olmasıdır kim gerçekten öğrenmek istiyorum ve sadece onlara bir çıkış vermek zorunda, bu yüzden sinirli değil, bu yüzden onlar aşağı konuştuk olduğunuzu hissetmiyorum. Onlara ver Ve eğer, öğrenmek istiyorum sadece% 5-10 öğrenciler değil, bu% 90-95 olduğunu. Tom: Sal, işlem paneller, bildiğiniz gibi, Biz yoksulluk, sosyo-ekonomik ahlaksızlık hakkında çok şey konuştuk insanlar internet erişimi olan değil. Yani ayrıcalıklı olanlara affectively konuşuyorsun ya da, olmasa da elit sınıf, kesinlikle üst orta sınıf ortasında daha? Sal: Biliyor musun, yönüyle, gördük ... Açıkçası ben burada asıl engel internet bağlantısı çeşit olduğunu düşünüyorum Birisi yapmak gerektiğini, ama insanlar zaten bizim videolar alıyor Onlar 11 dile çevrilen ediliyor, Onlar DVD'lere koyarak ediyoruz. Ben kırsal Afrika ve Hindistan kırsalında bunları kullanan insanların fotoğraflarını aldım. Yani şimdi bile, her yerde insanlar tarafından erişilebilir. Biz ileriye gitmek gibi, teknolojinin maliyeti sadece ucuz ve ucuzluyor ve ben teknoloji etrafında bazı sağlıklı bir şüphecilik olduğunu düşünüyorum öğrenme için sınıf ya da teknoloji. Ve ben bu çözüldü sebebi olduğunu düşünüyorum bu teknoloji ile ilgisi olduğunu çünkü. Ve biz umuyoruz bizim videolar arasında - biz sonra biz büyük bir yazılım platformu var - Öğrencilere egzersizleri ve geribildirim vermek için - gerçekten teknolojiyi kullanmak için bir katalizör olacaktır. Tom: öğretme arasındaki fark çevrimiçi ve sınıfta öğretim nedir? Sal: Sınıf yönetimi biraz daha kolaydır. (kahkahalar) Hayır, ben o şaka yollu, ama gerçek söylüyorlar. Ben büyük bir lüks olsun benim videolar yaptığınızda Ben öğrencilerin bu yüzden söylemek zorundayım tarafından büyülenmiş olduğunu iddia Ben sadece hayal edebiliyorum. Peki bu konuda iyi o bana enerji veriyor ki ... 30 çocuklar tam bir odanın önünde oturmak çok zor ve bazı alıyorsanız emin değilseniz, Bazı bazı burada vardır. Ne olur .. bu enerji videoları iletti alır ki ve öğrencilerin izlemek, onlar durdurabilir istedikleri gibi ve birçok kez tekrarlayın. Ben sadece bir video 30 kez izlendi bir çocuk bir mektup aldım ve fikir edinmek için onu 30 kez aldı. Ve dedi gezegende kimse orada ödemiş ki oldu Onu yargılamadan ona bu sabit 30 kez öğretmen için. Ve ben bu öğrencilerin gerçekten ne gibi olduğunu düşünüyorum. Tom: Eğer siber evrende var olduğunu, bir kar amacı gütmeyen var ancak eğitim sistemlerinin herhangi bu ülkede bulunmaktadır - Ilçeler - yerel veya eyalet düzeyinde - Size gelen ve 'nasıl biz ne yapmak gerek ne arasındaki ilişkiyi güçlendirebilir?' diyerek Sal: Evet, biz bir kapris üzerinde sadece neredeyse geçen yıl bazı pilotlar başladı ve onun oldukça heyecan verici kazanılmış. Bay Area yerel okulların bazıları, dediler: 'Eğer bir 5. sınıf sınıf ile istediği her şeyi yapabileceğini ne yapardın? " Biz kendi hızında çalışan her öğrenciye olurdu söyledi: kendi kendine öğreten alıştırmalar, video izlemek. Sadece onlar hakim kavramları ediyorum kez ilerliyor. Şu anda bir 'B' ya bir konu üzerinde bir 'C' olsun. Bu iyi, sen geçti, olsa bile size malzeme 10 veya% 20 bilmiyorum. Ve sonra daha zor konulara geçmeden. Bu yüzden öncelikle onların hızına, usta kavramlar herkesi diyorsun ve sonra ne öğretmenlere olur bu verilerin tüm elde edilmesi: kim onlar izliyor ne videoları, ne üzerinde çalışıyor. Ne egzersizleri yaptıklarını. Yani öğretmen artık bu dersler 'tek beden herkese uyar' vermek zorundadır. Öğretmen aslında veri almak ve söyleyebilirim: "Hey, negatif sayılarla, Tom'un sahip sorun bakmak ve herkes, kendi hızlarında çalışıyor Bana Tom yanına otur ve aslında Tom ile 1-1 müdahale edelim. " Ne sınıflarda buldum oldukça çılgın olmuştur öğretmenin zaman belki 10% gerçekten derin 1-1 rehberlik harcanan önce. Şimdi onların zaman% 90 olduğunu. Yani biz ne düşünün ilgili metrik olmak Hangi öğrenci-zamanlı-ile-öğretmen oranıdır. O çatı ile gitti. Tom: 40'lı ve 50'li yaşlarda, ya da benim yaş insanları yapın ve ben bu yaşta bir büyükbaba değilim, Biz tutkular hafife eğilimindedir yapmak ve neredeyse afinite gençlerin, şimdi yaş geliyor o çevrelerindeki tüm bu teknoloji ile, Bu teknoloji ve bunun için sahip oldukları tahminine yönelik var? Sal: Evet, beni şaşırttı. Ben düşünce olmazdı, Ben bu kadar başladığımda, ben düşünce olmazdı, ben sinüs ve kosinüs, l'Hopital kuralı videoları yaptığında bu 'ana akım' bir şey olacağını ama açıkça bunun için bu açlık var. Ve şaşırtıcı şey, sadece genç nesil olmadığıdır Biz 30 yaşındakiler, 40 yaşındakiler, 50 yaşındakiler var ... Ben taşı öğrenmek için hayatının rüyası olduğunu söyledi bir büyükanne bir mektup aldım - kim biliyordu? Ve o üzerinde çalışmaya başladı, bu yüzden nesiller boyunca gerçekten. Tom: Eğer geleneksel ders kitaplarının online ne iltifat mı veya matematik kitapları veya teklif başvuruları? Sal: Peki, bir ilginç ... Ben her zaman kitap bir rolü olacağını düşünüyorum. Ama ders kitaplarında şu anda iki şey: metni okumak bazen zor, sana bir şey öğretmeye çalışır. Ve sonra egzersiz pratik vermeye çalışın. Biz on-demand video metinden daha sık iyi olduğunu düşünüyorum Eğer ders kitaplarının bir çok ve anında geri bildirim gördüğünüz, veri ve analitik ile kendi kendine öğreten öğrenme ve sen her sorunun adımlarını olsun ve bu tür bir video oyunu gibi. Bu kitabın arkasındaki diğer her cevap daha iyi olduğunu. Yani ders kitabı dünyaya ne olacağını görmek ilginç olacak. Tom: öğrendin ne eğer bir şey, bu noktada? Ve ben muhtemelen ampirik olduğunu biliyorum .. kimimiz matematik yapmak sabit kablolu olup olmadığını hakkında ve bize diğerleri benim gibi sert kablolu başka şeyler yapmak için vardır. Ben bir gazeteci olmak var ve ben demek nasıl insanlar bana soracak demek: "Cebir" 2. (kahkahalar) Sal: Bu oldukça iyi. Hayır, biz başladık inanılmaz bir şey bu pilotlar görmeye Eğer kendi hızında her çocuk çalışmasına izin yaparken, bu sınıflarda olduğu kapalı başladığınızda Tamam, biz geleneksel bakın ne görüyorsunuz: Çocuklar yarış bazı önde ve bu hepimizin nükleer fizikçiler ve başka ne olacağını düşünüyorum çocuklarıyız. Ve bazı çocuklar başka bir kavramı üzerinde biraz daha uzun sürebilir ve geleneksel modelde, siz söyleyebilirim: o çocuklar bilim adamları ya da mühendis olmak içindir. O kadar kötü değil - Bu çocuklar .. belki onlar gazeteci olacaksınız. Ama ne biz gördük, sen izin verirsen onlara kendi hızında çalışma olduğunu Negatif sayılar biraz ekstra zaman harcamadan olanlar bazı çocuklar veya üsler. Onlara bu ekstra zaman verin ve kısa sürede de bazıları sadece önde yarış olsun da. Ve böylece biz sınıflarda bizim verilerde görüyorsanız Ne Biz erken değerlendirmesine dayanarak çocukları gruplama değildir zaman, Her hafta bir yeni lideri vardır. Ve iki ya da üç hafta önce sen derdim bazı çocuklar yavaş ya da ortalamanın altında idi Bir veya iki hafta veya bir ay sonra, Onlar sınıfında en iyi çocuksun. Peki görüyorsanız belki biz sadece çocuklar iskonto konum olduğunu Çok erken ve yanlış zamanlarda onları değerlendirmektedir. Eğer bu şekilde yaparsanız bu önceden belirlenmiş bir geleceğin türüdür. Tom: fen eğitimine geldiğinde nasıl yolumuza bu ülkede gevşek mi? Tom: Bu ülkede fen eğitimine gelince nasıl yolumuzu gevşek mi? Ben genç bir adam iken, Ruslar uzaya bizi dövüyorlardı yani bir sürü insan, Mühendislik gitti Bilimleri gitti. Uzay Yarışı bunun hepsini hızlandırmak yardımcı oldu. Ama sonra biz 20. yüzyılın son bölümünde, bana öyle geliyor ki, bizim yolumuzu kaybettik. Sal: Biliyor musun, ben sadece kötü markalaşma olmuştur diye düşünüyorum. Ben, onun komik biliyorum, bence Fen ve Mühendislik çünkü temelde yaratıcı meslekler vardır. Ben mühendislik 'demek, kelime' mühendislik 'şeyler inşa etmek Daha önce yapılmış olmamıştı. Ve bu gösterilene yol ve yol ve çemberler tüm Eğer eğitimde üzerinden atlamak zorunda olduğunu, onun olmayan bir yaratıcı alanda gibi görünmesi, ancak gerçek dünyada baktığınızda, çok yaratıcı bir alandır. Yani, gerçek bir şey daha çocuklar nişanlanmak olduğunu düşünüyorum 1) matematik ve fen kendisi güzel olduğunu göstermek için ve daha evren hakkında bize veya felsefe veya başka bir şey olarak evren hakkında çok. Bu gerçekten bir felsefenin formu ve sadece olduğunu, ama gidiyoruz bitiş noktası sıkıcı bir iş değil. O insanların deneyimleri nelerdir yeniden tanımlıyor, yaratıcı bir iştir. Bence sen bu şekilde yaparsanız bu, Daha bir sürü insan içine almak istiyorum olacağını düşünüyorum. Tom: Ben yeni ikinci "Big Bang" Cyber ​​Space almak, Biz bizim orada bu yeni evrenin oluştururken sadece fiziksel ilk patlama ile yaptığımız gibi. Ve oluyor şeylerden biridir Bütün bu gezegenleri takip ediyoruz o tek güneşe çok yakın kayması oluyor ki, olanlar, birlikte ve yeni yaşam formlarını oluşturmak için gidiyoruz hangi. Eğer başarılı olmuştur modeliniz baktığınızda, Zaten düşünmeye başladı var: nasıl başka alanlara bu modeli genişletebilirsiniz? Sal: Evet, biz zaten bunu düşündüm. Biz videolar var olduğunu biliyorum Yani şimdi bunu ve biz bütün bu yazılım platformu var ve ben ilginç bir şey olduğunu düşünüyorum Biz matematik kapalı dallanma başlatmak için gidiyoruz, Bizim videolar zaten biyoloji ve iktisat ve her şey şeyler kapsamaktadır. Ama egzersiz platformu: ekonomi, fizik, kimya yapmaya çalıştığınızda, ve sonra biz beşeri yapabiliriz nasıl düşünmeye başlar? Nasıl insanlar diyelim American History temel iskelesi verebilir? Ve sonra onu görmek gerçekten ilginç olacağını düşünüyorum Biz yaratıcı yazma gibi şeyler yapabilirsiniz, nasıl nerede insanlar projeler yapıyoruz ve belki de onlar gibi birbirlerinin denemeler ve şeyleri gözden akran olabilir. Ben bütün bir evren olduğunu düşünüyorum biz sadece keşfetmeye başlıyor söyledi. Tom: Evet biz keşif için sabırsızlanıyoruz. Sal Khan Akademisi çok teşekkür ederim. Sal: Teşekkür ederim. Tom: Ve sen ve ben daha sonra birlikte alacak benim matematik becerilerini geliştirmek eğer görmek. Teşekkür ederim.