tarafından finanse edilmektedir, ve o tarihe kadar her web dersler sunmaktadır bilgisayar bilimleri, ekonomi için. Onun videolar milyonlarca kez bakılıyor. SALMAN KHAN: Sadece öğrencilerin milyonlarca ulaşıyor Allah korusun, hatta eğer şu anda, ama, ben bir otobüs çarptı Ben dışarıda yürüdü, hala edeceğiz milyonlarca ulaşmak mümkün olacak ve belki de Öğrencilerin sonunda milyarlarca. JOHN Stössel: Sadece öğretim iyi olmak için ne? SALMAN KHAN: Evet, ben bir iltifat olarak kabul ediyorum. JOHN Stössel: Bu b

ir iltifat. O büyük bir öğretmendir. KONUŞMACI 3: Ben yardımcı olur umarım. Bir sonraki videoda görüşmek üzere. KONUŞMACI 4: Gerçekten bize çok daha fazla bilgi edinmek yardım ediyor. JOHN Stössel: Heyecan verici ki o matematikle ilgili çocuklar çok heyecanlanıyor. Hayatın birçok yerinde, işler çok better-- araba aldık bilgisayarlar, cep telefonları. Eğitim? Çok değil. SALMAN KHAN: Doğru. Sen 80 veya 90 veya 100 yıl geri sarma, ve yerel band-- olurdu Eğer bir parti olsaydı, o şehirdeki tek konser oldu. JOHN Stössel: Her köyün bir hikayeci ya da şarkıcı olabilir. SALMAN KHAN: Kesinlikle. Ama sonra sen kitle iletişim araçları, çıkan kez o zaman insanlar bekleyin diyorlar. Neden en iyi müzisyen yapmayız, en iyi erkek oyuncu, En iyi öykücü, ne şekilde olursa olsun, ve bunu kaydetmek? Ve kayıtları, ya da her neyse onu söndürmek, radyoda onu söndürmek? Ve bunu olabilir, teoride, bence önce eğitim olmuş. JOHN Stössel: Ama mevcut değil. Hatta temel matematik, çarpım tabloları, Onlar video oyunları kullanarak olacağını düşünmüştüm. SALMAN KHAN: Evet. JOHN Stössel: Neden olmasın? SALMAN KHAN: çok büyük bir bürokrasi var, çoğu Hiçbir sistemini değiştirmek için söylemek istiyor. JOHN Stössel: Bu leke var, insanlar diyoruz. SALMAN KHAN: Bu leke var. Ve budur. Ve ben eğlenceli bizim açımızdan itibaren ne düşünüyorsun Biz blob dışındaki öğrencilere ulaşmak mümkün olmasıdır. JOHN Stössel: Bu Kaliforniya okul bölge beşinci sınıf sınıflarında Han'ın videoları kullanmaya başladı. Öğretmenler şüpheci, ama şimdi onlar konum çocuklar için ne yaptığını etkiledi. KAMI THORARDSON: Onlar kapıdan içeri mutluyuz her sabah. Onlar matematikle ilgili heyecan duyuyoruz. Bu, ah, biz matematik yapıyoruz değildir. Biz bu sabah matematik var, aman aman, gibi. Bu harika. SALMAN KHAN: Biz kendi olduğunu çoğu insan varsayalım yapmak istemiyorum, öğrenmek istemiyorum, veya matematik meşgul olsun istemiyorum. Ve-- JOHN Stössel: Evet, onlar değildi. SALMAN KHAN: Ben, onlar sadece sinirli olduğunu düşünüyorum çoğu sınıflarda çünkü onlara ikram edilmez. JOHN Stössel: İlk başta, öğretmenler endişeli Online talimat bunların yerine olabilir. Ama-- SANDRA MCGONAGLE: Ben, bu çok yanlış olduğunu düşünüyorum Öğretmenlerim söylerdim olarak. Onlar her zamankinden öğretmenlik yaptım daha matematik öğretti. JOHN Stössel: Şimdi öğretmenler çocuklara bire bir özel ders olabilir. KONUŞMACI 5: Colleen, Ben senin fark kesirler ile bazı sorunlar yaşıyoruz. KONUŞMACI 6: Kendi hızda gitmek olabilir. JOHN Stössel: Ve çocuklar kendi pace-- gitmek çünkü KELLY RAFFERTY: bende öğrencilerin kim hala kolay çarpma üzerinde çalışıyoruz. Ve daha sonra bende öğrenciler lise matematik çalışma. JOHN Stössel: Bazı çocuklar, çok Han'ın dersleri keyfini evde çalışma. KELLY RAFFERTY: Bazıları iki ve üç yapıyoruz Evde saat gece 15 dakika boyunca soruyorum ne zaman. KONUŞMACI 7: Evde ve ben biraz zaman var, ben sadece , oturum ve-- KONUŞMACI 8: matematik yapmanın yolu daha eğlenceli. JOHN Stössel: Sonunda, çocuklar Bunca yıl sonra Okulda sıkılıyor ve matematik öğrenme değil, bu bitti ediliyor? SALMAN KHAN: Ben olabileceğini düşünüyorum. JOHN Stössel: Umarım. O durumda, bu kişilere teşekkür olacağım online sınıflar, veya charter okullar, veya diğer deneyler patlak Sendika-egemen devlet tekelinin. 1000 çiçek çiçek edelim. Bu, bizi daha iyi ilaç verdi yarışma ulaşım, teknoloji, her şeyi. Bizim çocuklar çok o hak etmiyor musunuz? Bu bizim gösteri.