daha gelişmiş konular, kendi hızlarında, onları yukarı hareket ediyor. Buraya biz seviye 4 lineer denklemler var böylece ve benzeri ifadeleri çarparak denklem sistemleri. Sadece bu gibi görünüyor ne bir fikir edinmek için ve sadece modüllerin tıklayın ve üzerlerinde çalışmaya başlayabilirsiniz sana oturum halinde, ama bu modüllerden birinin ekran görüntüleri olduğunu. Bu ondalık çarparak bir ekran görüntüsü. Ben yazılım sunmakta bu tip düşünmek paradigma, , çok ince görünebilir, ancak Sanırım geleneksel öğretmek ve öğrenme

k nasıl oldukça dönüşümcü olduğunu düşünüyorum. Geleneksel model bir ders var olduğunu, normalde oluşan bir ders var Herkes bazı zamanlanmış anda birlikte bir odada iken. Sonra normalde evde devam ödev şeklinde uygulama var, genellikle kendi ve takılıyorum kadar yardım orada değil ve çok az geri bildirim almak. Kitap her problemler cevap olabilir, ama sen bunun doğru ya da yanlış var neden hiçbir fikrim yok. Sonra değerlendirme bazı tip, sınav bazı türüne sahip. Belki o sınavda 80 veya% 90 sağ olsun, bir B öğrencisi ya da bir öğrenci etiketli ve sonra bir sonraki konuya geçmek. (yazma) Sonraki başlık. Ve bu yapının ve bu, daha fazla esas olarak sistemin bir yan ürün, hiçbir bireyler hatası herkes aynı tempoda, ders kendi hızda 1 ile 30 insanlar öğrenmek zorunda. Yarım sınıf kaybolur ya da yarım sınıf sıkılmış eğer, önemli değil herkesin elde buydu. Ne kadar size herkese hitap zorunda olan bir öğretmenin iyi, bu nedenle bazı yüzdesi kaybolur ve bazı yüzdesi sıkılmış olacak. Sonra olsun ister hiçbir mater% 10 yanlış ya da% 20 yanlış ya da uzun olarak yanlış% 30 size "geçen" olarak bir sonraki konuya geçmek. Matematik ya da bilim aşina olan herkes, varsa bazı temel weakenesses bilir Üs problemlerinin% 10 var eğer nasıl bilmiyordu, daha sonra daha ileri konulara geçmek ne zaman Bu, senin kuruluşunda önemli bir delik olacak o neredeyse imkansız daha ileri konular ana yapmak için gidiyor. Yani, bu geleneksel model. Bu yazılım savunan nedir ya da belki savunan ediyorum, ne Tüm bu çok veri açısından zengin bir ortamda aynı anda oluyor bir modeldir. Bunu derslerin bütün mesele, talimatları ile başlamak. Bu çerçevede bunu zaman videoları için talimat alıyoruz. (yazma) Sen videolardan sizin talimat alıyoruz. Diyelim ki çarparak ondalık hayatınızda ilk defa modülünde görüyorsanız diyelim bu yüzden tam burada bilgi haritasında, sağ buradayız. Sadece, doğru seviye 4 çarpma üzerinde üst üste 10 gotten bu yüzden şimdi, ondalık çarparak üzerinde çalışmak olduğunu öne sürüyor Bu bilgi haritada turuncu olacaktır. Ilk kez bu görüyoruz Peki, bunu nasıl hiçbir fikrim yok, Eğer video izle tıklayabilirsiniz ve bu pencere açılır ve siz de bu durumda, çoğaltan videoyu ondalık basamak birini izleyebilirsiniz Khanacademy.org gelen bu doğrudan pompalanır. Bunu izlemek kez bazı pratik sorunları yapmaya başlayabilirsiniz. Bir kez daha burada paradigma çok farklıdır. Eğer ipucu tıklayabilirsiniz bu sorunu nasıl bilmiyorsanız ve size kesin adımlar vermek bu sorun için adım adım olacaktır. Kişi ya da izleyici ilk olarak burada gittiğimde, onlar sadece sorun gördüm ve ne bu vurgulama ve bütün, tüm bunlar ipucu tıklayarak başladıktan sonra. Ben Khanexercises.appspot.com üzerinde onunla, üzerinde deney yapmak öneririz. Eğer ona iyi alıyorum başladığınızda, sadece% 90 ya da% 80 aldıktan sonra üzerine hareket etmiyor ve B + öğrenci olarak veya bir A öğrencisi olarak size etiketler. Bu benim bu çarparak ondalık sorunların yapmaya devam etmek istiyorum diyor ve ben, yazılım, sizin için ondalık sorunları çarparak üretmeye devam edecektir, o sana bin sorunları alsa bile arka arkaya 10 elde edene kadar. Arka arkaya (yazma) 10. Paradigma ya da savunmak için çalışıyorum fikri Eğer bir kavram tam yeterlilik var kadar hareket değil içindir. Tam burada, bu çizgi üzerinde size sorunları doğru olsun, Eğer arka arkaya 10 elde edene kadar yıldız doldurmak, bunu deneyebilirsiniz. Eğer diyecek üst üste 10 olsun, "Hey sen bir sonraki kavramına geçmek gerektiğini düşünüyorum, ne yaptığınızı biliyorum." Bu kullanıcının deneyimi ... tür bir diğer alan, ama perde arkasında burada bir süper, süper veri zengin bir ortam var. Sadece size burada potansiyeli bir fikir vermek için ... Eğer görüyorsanız herşey, bu zaten inşa edilmiştir, ama bu hepsi bile başka bir seviyeye alınabilir düşünüyorum. Burada bu doğru ben YouTube olsun veridir. Sağ YouTube'da aldığım veriler olduğunu belirten (yazma). Bu gerçekten bazı düzeyinde, eğitim Holy Grail üzerinde olduğunu. Bu Khan Academy dengeleme kimyasal eşitlikler videoları gerçek verilerdir. Bu, burada video Birisi videoları seyrederken ama burada YouTube bana dikkat süresi gösterir. Bu dikkat (yazma), bu dikkat. Onlar bu uzunluğun ortalama YouTube video karşı ölçüm ediyoruz. Hadi ben çok iyi yapıyorum video içine 7 dakika bu yüzden, 7 dakika diyelim Ben ortalamanın üzerinde hâlâ. Orada fiyatında doğal damla her zaman, ama fiyatında benim damla daha yapıyor Biz video aracılığıyla daha da ileri gidip olarak ve aslında ortalamasına göre geliştirir. Yani burada potansiyelini hayal edebiliyorum. Kay videoları tutmak ve olanları en iyi seyirci ilgi var olduğunu görebilirsiniz. Bu grafik daha bu gibi görünüyor benim videoları bazılarını gördüm. Grafik devamı gibi görünüyor (yazma). Ben, geri dönün ve gee şey videoda sağ orada olmuş olmalı söyleyebiliriz belki dakikada 8'de, yani insanların düşüyorlar neden Belki bunu tanımlamadan kelime ortogonalitesini dedi ya da ben bir denklemde bir adım atlanır ve ben de o videoyu açıklama olabilir Yeni sürüm gibi bir şey yok ki yoksa ben videoyu yeniden kayıt olabilir ... (yazma) böyle bir şey yok. Sadece izleyici verilerinin kapalı, YouTube kapalı, sen muazzam şeyler yapabilirsiniz, önce eğitimde mümkün asla şeyler. Ne zaman çift, o zaman aslında çift bu egzersizlerle, Onlar neyi egzersiz bağlamında, videoyu izlerken aslında biliyorum, daha önce ve videoları izledikten sonra egzersizleri nasıl yaptığını, kaç onlar ipucu tıklandığında kez, daha sonra tüm ani size çok daha güçlü şeyler yapabilirsiniz. Burada bu hakkın bir öğretmen için toplanan gerçek veriler olduğunu. Bu otomatik olarak oluşturulan bir günlük e-tabloyu olduğunu Bir yaz kampında Khan Akademi'yi kullanarak bir öğretmen için. Bu öğrencilerin hepsi. Ben onların gizlilik için onları dışarı bulanık ettik. Her sütun burada Khan Akademisi egzersizler biridir ve yeşil öğrenci zaten bu modülde bir satırda 10 kazanılmış demektir. Mor, onlar şu anda üzerinde çalışıyoruz anlamına gelir Her şey iyi gibi ama o görünüyor. Kırmızı onlar üzerinde çalışıyoruz, ama onlar sorunların bir çok şey yaptık demektir Henüz bir satırda 10 kazanılmış olmadan, yani bu bir sorun alanı olabilir. Ben en azından savunuyorum modeli, herkes kendi hızlarında çalışıyor yazılımını kullanarak evde ve sınıfta ve öğretmen bu günlük raporlar alır ve bunları söyler, öğretmen herkes herkesin ilerliyor, ince yapıyor bakmak Burada bu 2 çocuk haricinde seviyesi 2 bölünmesi sıkışmış. Neden onları bir kenara yapmayız çok 30 dakika, onlarla birlikte 1 ila 2 seans odaklandık Onlarla bir öğretici tür ve sonraki 2 öğrenciye hareket. 4. seviye çıkarma ile sorun yaşıyorsanız öğrencilerin bir çift var, Bu şekilde, böylece öğrencinin her zaman doğrudan çok yiyecek ve içecek ediliyor ve öğretmenler zaman zaman doğrudan öğrenci için ağrı noktaları isabet doğrudan harcanmaktadır. Sadece bu asenkron öğrenme, en azından aklımda, iktidarı vurgulamak için. Onlar yaz kampları ile çalışmak gibi bu öğrencilerin aynı grupta gerçek verilerdir. Sadece bu grafik gösteriyor anlamak için, Burada bu dikey eksen onlar tamamlanmış modüller ise ve burada yatay eksen yaz kampına üzerinde gündür. Siyah çizgi sınıf ortalamasıdır. Bu ortalama bir öğrenci 20 modüllerini tamamlamış kampa 5 gün söylüyor. Yukarıda ve aşağıda bu yeşil çizgiler altında ve ortalamanın üzerinde standart sapmalar vardır. Ben burada ilginç öğrencilerin yörüngeleri düşünün ne bazı çizilen ettik. Burada öğrencilerin, tüm komplo olabilir, ama çok dağınık grafik olacaktır. Ne özellikle göstermek istiyorum burada bir öğrenci olduğunu. Günde 5 günü size, geleneksel öğrenme modelini kullanarak bir değerlendirme yapmak olsaydı tam burada 5. günde bir değerlendirme yapmak olsaydı, Eğer söyleyebilirim bu öğrenci o, mor, bu öğrenci, o ortalama altında birden fazla standart sapma olduğunu söyledi. Belki o iyileştirme çeşit ihtiyacı olduğunu söyleyebilirim. O bir C öğrencisi ya da D öğrencisi olan, belki, bu sınıfta olmamalı Eğer bir asenkron öğrenme modeli ile bunu ancak o öğrencinin izin kendi hızında çalışmak üzere, sınıfın geri kalanını yavaşlatmak zorunda değilsiniz kendisine ve bu bir onun oldu. Bu onun sadece negatif sayılar üzerinde biraz ekstra zaman gerekli olduğu ortaya çıkıyor. Bu yükselen 8. sınıf bir kohort oldu. Herkes, bu onun için bir yorum biraz oldu o negatif sayılar üzerinde ekstra zaman gerekli ve biz her şeyi ilişkin veri toplama bulundu. Bu sütunların her biri o did bir sorun oluşturmaktadır. Bu hak burada, bu ilk sütun o yaptı çok ilk sorun oldu. O kırmızı olduğunu, bu yüzden yanlış var ve onu 33 ya da 35 saniye sürdü. O var bir sonraki Tamam, belki o bunu tahmin, ya da belki 2 pozitif sayılar eklenmektedir oldu ve sonra o yanlış var önümüzdeki iki, sonra o belki kim bilir, tahmin, tek hakkı var. O zaman burada bu hakkın, aslında, o arsa yok O video izledim nerede ama bu onu bu kadar uzun sürdü bu yüzden, aslında. O bazı sorunlar doğru almaya başladı ondan sonra Sonra, mavi çubuklar temsil budur. Sadece o bazı ... O burada ya da orada bir kaç yanlış var aldın, ama aynı zamanda, o zaman, sorunlar da indik yapmak götürdüm Bu çubukların yüksekliği aşağı gidiyor görüyorum. Bu aslında götürdü kez dağılımıdır. Gördüğünüz gibi, aslında, insanların gerçek ağrı noktaları nelerdir granül tarihini alabilirsiniz onlar başka yere kimseye yavaşlama olmadan ne gerek iyileştirme ve daha sonra doğrudan o mücadele ve bunun üzerine tüm verileri olsun. Aynı zamanda, bir kere o, bu bir acı noktası bu yolla elde edebildi Sadece o değil, ortalamanın altında oldu ama o bu aracılığıyla var ileriye sonra roket başardı ve o aslında ... sonunda bu aslında sadece bir ay ve bir buçuk oldu, o sınıfın 2. veya 3. en iyi öğrencisi olarak tamamladı. Sadece bir fikir vermek için, biz öğrencileri yerleştirmek bu kararlar, bu yüzden keyfi vardır Buraya bir iyileştirici bir öğrenci ona denilen olabilir, Burada sen vay o sadece düz seviye 3 lineer denklem aracılığıyla fırladı söyleyebilirim Bu formun denklemleri onun sınıf seviyesinden gerçekten, hangi burada hangi vardır ve söyleyebilirim, hey diye belki yetenekli öğrencisi. Eğer kendi hızında her öğrencinin çalışmasına izin yaparken, kendi zamanında, Onlar hazır veya sırt insanları tutan sensin önce ileri insanları iterek değil, Eğer gerçekten öğrenciden şaşırtıcı sonuçlar görüyorum. Şimdi, her şeyi ben şimdiye kadar konuştuk ettik, ben bugüne kadar hakkında konuştuk her şeyi, video kütüphanede konuştuk. video kütüphanede konuştuk (yazma), biz egzersizler hakkında konuştuk. (yazma) biz egzersizler hakkında konuştuk ve bu nasıl olabilir, burada kombinasyon, Bir sınıf için dönüşümsel olabilir, herkes kendi hızında çalışan ve yazılım, kullanılan olsa bile aslında zaten bana e-postayla ettik birkaç öğretmen olmuştur, onlar yerine sınıfta ders yapmanın, modeli çevrilmiş ettik ve evde ödev, şimdi sınıfta ödev yapıyoruz ve evde Khan Academy videoları kullanarak anlamda bir çok yapar ki Kendi zamanında videoları çünkü, duraklatmak, tekrarlayabilirsiniz şeyler bakmak, sen kendi zamanında, kendi hızınızda videoları inceleyebilirsiniz Gerek gibi o aslında sınıfta sorunları yapıyoruz Eğer eş çevrili ve öğretmen kim boyunca size yardımcı olabilir zaman İhtiyacınız olduğunda ve gerçekten tür size destek ve geribildirim vermek. Bu zaten hatta yazılımın önce oluyor Eğer daha da zengin hale yazılıma sahip ama ne zaman, bence Özellikle veri toplama, ancak, bir durum var Ne bu öğrencilerden biri saplanıyor sanki. Hadi onlar zaten bu paradigmayı benimsemiş bir sınıfta çerçevesinde çalışmıyor diyelim onlar peer-to-peer talimat var, cevap en azından benim bakış noktası, ne yapacağız. (yazma) peer-to-peer, peer-to-peer öğretim, peer-to-peer talimat. Yani, biz video izledim biliyorum, videolar izledim Yazılım Videoyu izledim bilir, Eğer biz burada bir ağrı noktası yaşıyorsanız o kadar çok yaptık biliyorum egzersizleri yaptım. Ne otomatik yapabileceğimiz bir peer-to-peer talimatı kurulur diğer bazı öğretmen, öğrenci, öğretmen ile, aynı şehirde olabilir, bu gezegenin diğer tarafında olabilir ve biz bunu neredeyse yapabilirdi; Ben bir kalem tableti var benim kuzen ile başladı aynı şekilde, Eğer bir bilgisayarda yapıyoruz ama internet telefon bağlantısı çeşit var Skype veya Google sesli veya herhangi başka olduğunu ve paylaşılan bir beyaz tahta kullanıyorsanız olsun, Ben şu anda üzerinde yazıyorum, ama canlı ve gerçek zamanlı olarak ne gibi bir şey bir tür. Aslında Hatta kayıt olabilir. (yazma) Sen etkileşimi kayıt olabilir. Bir, bu bakış emniyet açısından değerli ama diğer etkileşimleri bu büyük bir kütüphane olması da değerli olduğunu belki ben hemen bir öğretmen bulamazsanız, Ben aynı sorunu yaşadım diğer insanların kayıtları aracılığıyla kazmak ve benim soruya cevap alabilirsiniz. Burada güç sadece mümkün öğrenci vücudun tüm kaldıraç dahil değildir Bu sanal akademinin, birbirlerine öğretmek için Eğer ne olur biliyor musun çünkü ama aynı zamanda çok veri açısından zengin bir ortamda bunu yapıyor. Bunların her biri, izolasyon, bence, zaten çok büyük bir değer eklemek olduğunu Birlikte bunları yapmak ama ne zaman bir süper kandırılan değer eklemek olur çünkü sadece peer-to-peer talimat var mı, sen, gerekli peer-to-peer öğretim tam olarak ne tür anlamaya egzersizleri kullanın Eğer biliyorum çünkü belki Sal sorun yaşıyor birisini eşleştirmek için kim olduğunu biliyorum Seviye 1 üstellerle, Bill, biz zaten seviye 1 üstler hakim biliyorum. Yani, o etkileşimi kurmak izin ve sonra önce ve sonra veri var. Önce ve sonra (yazma). Hatta bu etkileşim ne kadar iyi değerlendirmek mümkün olacaktır. Sen öğretmen ve tutee hem niteliksel değerlendirmesi olabilir, Ne demek ya öğrencinin sanırım. Ayrıca daha önce neler olduğuna dair ve bu etkileşimin sonra veri olabilir ve diğer benzer etkileşimler karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı olduğunu. Ne zaman çift bu, gerçekten eğitimin kutsal tahıl yaklaşıyor düşünüyorum. Burada bu doğru ben Khan Academy içine büyüyen bkz sanal okuludur. Açıkçası bu ilk iki parçadan, bu parça büyük ölçüde inşa edilmiştir. Ben gerçekten, tüm konular inşa ve eklemeye devam devam edeceğiz. Bu zaten inşa edilecek başlıyor, ama ben şu an o Cebir II geçer öngörülüyor Eğer bilgi haritasında bakarsanız. Ben tamamen size fizik problemleri bu kapalı tomurcuklanma görebilirsiniz bu daha fazla görmek sen, kimya belli noktalarda kapalı tomurcuklanma görebilirsiniz hesabı bu kapalı tomurcuklanma görebilirsiniz. Sen genetik sorunlar bu kapalı tomurcuklanma görebilirsiniz olasılık, hayal olabilir. Şu anda 70 modül vardır, ben 500 veya 5000 modülleri bir dünya hayal edin. Bu parça belli ki ücretsiz olan egzersizleri diğer türleri olabilir, inşa edebilirsiniz belki tip egzersizleri emersive. Sonra sanırım kısmı henüz inşa edilecek olan değerin bir yeri vardır Gerçekten peer-to-peer parçası olduğunu, ancak teknolojinin tüm zaten bunu yapmak için, bence, bugün var. Sadece, bence, ben toplumsal değer burada olduğunu düşünüyorum nerede bir ipucu vermek ve ben zarf hesaplama hızlı bir geri yapmak için gidiyorum ... Ben çok büyük bir miktar olduğunu düşünüyorum çünkü insanların büyük bir yüzdesi hitap görünüyor ama sadece nasıl ölçeklenebilir bir kavram bu tür ne kadar kaldıraç olabilir bir fikir edinmek için ya da yaratabilir ne kadar toplumsal değer. En Hatta egzersizler hakkında konuşmayalım, en yalnız videolar hakkında konuşalım veya peer-to-peer etkileşimleri ve en adil yalnızca İngilizce videolar hakkında konuşalım onlar zaten İspanyolca tercüme ediliyor olsa da ve Tamil ve Polonya'da bir grup var. Onlar çok kolay dünyadaki her büyük bir dile tercüme edilebilir. Hadi biz yaklaşık 500 milyon var diyelim, hadi İngilizce bahsedelim (yazma) genişliğinde yaklaşık 500 milyon İngilizce konuşanlar dünya var. Ben yaklaşık 350 milyon anadili olduğunu düşünüyorum içerir ve ikinci bir dil olarak İngilizce konuşan 150 milyon kişi. Diyelim, bu zarf hesaplama geri döndü. , Sadece% 10 potansiyel videoları bu tür kullanabilirsiniz diyelim onlar öğrenmek istiyorum hayatlarının bir noktasında olduklarını. Belki istedikleri öğretmenleri bir şeyler öğretmek için yeni bir yol olduğunu ya da üniversiteye geri dönüyor insanlar vardır ya da, geleneksel K-12 ya da üniversite öğrencisi olan yani nüfusun% 10 fayda duramazdı. Bu, ne tür pazar olarak bu görüşü olabilir, bir ama ben pazar olarak, bir görüş, sosyal girişim noktası ayni bu söz, ondan yararlanabilecek insanlar. Biz zaten ben aslında bu sayı çok daha büyük olduğunu düşünüyorum, 50 milyon bahsediyoruz Eğer veliler ve öğretmenler ve bir şey öğrenmek isteyen kimseyi gerçekten içermelidir çünkü. Sadece nüfusun% 10'unu diyelim, yani bir 50 milyon adresli bir pazar var, ve tek% 10 videoları kabul Sebebi ne olursa olsun diyelim Ben sadece burada videolar bahsediyoruz, o yüzden sadece kısmak izin ediyorum. Biz İngilizce konuşan dünyanın% 10 adreslenebilir pazarın yaklaşık% 10 bahsediyoruz hangi gerçekten dünyanın sadece% 10, ben burada çok muhafazakar varsayımlar yaparak düşünüyorum olduğunu. Sp sebebi ne olursa olsun, ücretsiz ve kolayca kullanılabilir olduğunu, piyasaya% 10 penetrasyon ve belki de en kapsamlı kaynak mevcuttur, Hadi sadece sadece% 10 onu kabul varsayımı için diyelim Biz bunu kullanarak düzenli olarak yaklaşık 5 milyon öğrenciye bahsediyoruz. Hadi onlar her kabaca haftada bir video izlemek diyelim. Zaman 50 video kisi bir yıl demek hakkında biz konuşuyoruz onlar sadece haftada bir videoyu takip ediyoruz. Şu an görüyorum veri insanlar her 3 günde bir video izlerken ortalama olmasıdır. Aslında, bazıları, 2, 3 videolar günde izliyor ama biz tüm benzersiz izleyiciler ortalama ise, onlar çok haftada bir kez, bir kez her 2 ya da 3 gün bir video izlerken konum gibi görünüyor Bence, çok muhafazakar bir varsayımdır. Biz sadece şu an videolar bahsediyoruz hatırlıyorum, Biz egzersizleri veya peer-to-peer talimat veya hepsi bile bahsetmiyoruz. Bunu dışarı çarpın ederseniz, 250 milyon görüntü manzarasına sahiptir. Yılda (yazma) bakıldı. Henüz, gerçekten zihin payı oldukça bu yok çünkü Khan Academy şu anda yoktur. Ben, çoğu insan bile var olduğunu bile farkında olduğunu sanmıyorum ama insanlar var biliyor musunuz gerçeklik bahsediyorum. Sen, sadece videolar bahsediyoruz, 250 milyon video yılda views var yalnızca İngilizce, bazı muhafazakâr varsayımlar yapıyoruz. En ki bir video görüntüsü, video görüntüsü sosyal değerini diyelim. (yazma) sosyal değeri, yani toplumsal değer diyelim. O 1 $, ben bilmiyorum, diyelim. Ben sadece burada bir varsayım yapıyorum. Benim kişisel görüşüm, ben bundan çok daha fazla olduğunu düşünüyorum. Bu konulardan herhangi biri özel ders yerden $ 10 $ 50 mal olabilir ve bu, bence, özel ders daha açıkçası daha iyidir. Kuzenim ben bile canlı benden YouTube'da daha iyiyim söylediler Bir daha az stresli bir ortam, çünkü onlar durdurabilir, onlar tekrarlayabilirsiniz ama sosyal değeri çok muhafazakar olduğunu düşünüyorum $ 1 olduğunu varsayalım. Sonra toplam sosyal getiri, sadece videolar, bu varsayımlar kullanılarak sadece videoları Sadece İngilizce, üretecektir ... (yazma) bu senaryoda sosyal return $ 1 kez 250 milyon görüntü olacak bir yıl views, hangi yılda, yıllık 250.000.000 $, 250.000.000 $ olacaktır. Ben gelecek değer tüm bakıyorum bugünkü değerinin çeşit yapmıyorum önümüzdeki 25 ya da 50 yıl içinde oluşturulan, bu bir yıllık bazda olduğunu. Bu durum, bu muhafazakar tahminler kullanıyor. Eğer ilk 10 dile çevrilmiş olsaydı size 10 ile çarpın olabilir. Eğer% 20 içine bu% 10 yaparsanız 2 ile bu çoklu, bu 500 milyon olacak olabilir. , Sen milyarlarca şey almak için gidiyoruz bile bu sayı bugünkü değeri eğer nasıl bugünkü değeri ve iskonto oranı ve bütün bağlı. Siz dolar birden fazla milyarlarca aşan var bir numara almak için gidiyoruz. Çok, çok, çok küçük göreceli yatırım tüm bu desteklemek için bu, aklımda, hepsi bu. Sosyal dönüş sadece video izleme hesaplanır, unutmayın. Aslında gerçek eğitim yerine düşünmek ise, Eğer, aslında gelişmiş dünyada bir öğrenci bazında harcanan ne karşılaştırmak öğrenci başına 10.000 $ sonra sayılar, gerçekten gülünç hale Sadece tüm bu 250.000.000 $ bakarsak ama, o sadece videoları dönüş, var ancak tüm bu 5-10 derece motive mühendislerden oluşan bir ekip tarafından, bence, inşa edilebilir. inşa ve bakımı (yazma) 5-10, motive, ben dahil 5-10 mühendis. Yani, gerçekten bir işletim bütçe ölçeğine bağlı olarak bahsediyoruz sen de bunu Bir milyon dolar yıllık emriyle. , Videolar, açıkçası ben devam edin ve ben bir milyon dolar daha kendimi çok daha az ödeyecek bu yüzden sadece orada, büyük bir sosyal değer alıyoruz ama burada bile bir milyon dolar yıllık bir işletme bütçesi bakıyoruz eğer Eğer gerçekten bir dünya çapında eğitim dönüştürmek için etkiye sahiptir şey bahsediyoruz ve de ben taban davanın tür olarak bu ne düşündüğünü fazla iyi bir sosyal getiri var. Bile bu en iyi durumda oldu Bir milyon dolarlık $ 250 milyon yıllık geri ödeme almak yılda oldukça muazzam. Ben vurgulamak istediğim en son şey bu, tüm dökmeyen olduğunu, Bu tüm yaprak dökmeyen, onlar yoksa bu videolar ve bu modüller her yıl değiştirilecek. Matematik ve Fen o kadar hızlı değişmez. Bu biraz sonra, bu içeriğin çoğu inşa edildiğinde, Ben, Tanrı korusun, eğer bir otobüsün yarın çarptı, bu sosyal getiri hala mevcut olacaktır. Bu kısa sürede bu mühendisler tüm bu kaybolur kaybolur gibi değil. Sürece bu gibi bazı iskelet mürettebat tarafından yapılmaktadır, Hala sosyal karşılığında bu kadar üretmeye devam edecektir. Her neyse, ben orada bırakmak istiyorum ve umarım bu size hissi verir ben bunu haline bakın ne bugün ne Khan Academy, gördüklerinizi ve bence, gerçek değeri bir anlamda bu dünya için sahip olabileceği.